大學生到交換，對兩邊學生而言都是一件新穎事。武夷學院外語系的胡燕楠說，正在大仁科技大學的第一節試聽課，變成了兩岸學生的“交換大會”。

幾乎每一個陸生代表都提到，教員和同窗對陸生熱情友善、彬彬有禮，正在糊口上也對他們照應有加，令人打動。不外，讓陸生可惜的是，“同窗對的領會實正在是太少”。“你們宿舍有熱水洗澡嗎？”“你們的茅廁有門嗎？”這讓人啼笑皆非的問題，卻逼實地出自同窗口中。大學到底啥感受？()

高校的教員，良多是“海歸加博士”，他們視野寬闊，常常能把學科最新的研究資訊帶到課上。而教師上課的自從性和自正在度很高，“統一門課程，分歧的教員可能就會有分歧的教材”。因爲講授取實踐聯系慎密，業界精英、公司也常常被請到學校講課、。

師範大學播音取掌管藝術系2008級學生余明桄，正新大學白話傳布學系了一年。他把世新的辦學模式歸納爲“辦事型辦學”有高學曆的海外留學師資步隊，拓寬學生的學術視野；有先輩的硬件設備，“錢是實正花正在學生身上”；有化的講授模式，選課標准大，可選課程多；如許的模式，使得學生的“成功模式”多樣化，避免了尺課程下教出來的陳舊看法。

現實上，高校上課形式多樣化、“講堂”不只僅局限于教室，是陸生們最爲津津樂道之處。良多課程的教員城市自動聯系大企業、大工場，帶學生實地參訪，以至本人脫手操做。而學生的功課，也常常是針對各類企業進行實地查詢拜訪和拜候，並撰寫查詢拜訪，拿到講堂上分享。“這讓我們更深切曲不雅地領會到本人所學的工具，而不是一味單調的理論。”蔣小娴說。

2009年，我省初次選派14所高校的200論理學生赴4所高校一年，此舉開創了有組織、成批次選派高校學生赴台的先河。2010年，選派學生規模擴大到300名，選派學校也擴大到27所，高校擴大到24所。本年9月，來自省內28所高校的300論理學生，又踏上了赴台之。

選派大學生赴台的專業，都是爲閩台對接財産辦事的電子消息工程、先輩制制、現代農業、動漫、旅逛辦理和海洋科技等專業。

通過選派學生赴台，提高了學生的專業素養，推進了閩台高校間的校際交換取合做，推進了我省高校講授鼎新，促進了兩岸大學生的友情，提拔了青年對中漢文化的認同感。我來說兩句！

自從2009年我省初次大規模組織大學生赴、開創先河以來，迄今已有三批共800名“互換生”奔赴寶島，進行爲期一年的。正在念大學是什麽感受？能學到什麽？兩岸高校正在講授方式、師資力量和查查法子上，又有何異同？14日下戰書，正在省教育廳組織的“赴台返校師生代表座談會”上，去了感覺好落後去念從歸來的30多名師生代表暢所欲言，分享了他們赴台的感觸傳染取收成。

而正在講堂上，讓陸生感觸傳染最深的是“互動性很強”。教員激勵學生自正在表達本人的概念和設法，講堂氛圍輕松活躍，常有小組會商。就連上課的內容，有時教員也會收羅學生的看法。

“回來當前，眼界、思維、設法都紛歧樣了。”閩江學院旅逛系2008級的蔣小娴說。蔣小娴正在的文化大學參不雅事業系了一年，學校豐碩的校外講授特別令她印象深刻。正在國際連鎖飯館辦理課上，教員帶著學生來到台北五星級晶華酒店消費，然後一一參訪酒店大堂、餐廳、客房、高朋廳；正在飲料特論課上，教員不只帶來各類紅酒講授生品嘗，還放置大師參訪宜蘭出名的金車酒廠，領會到威士忌釀制的一整套出産流程…？

交換到科技大學的三明學院經管學院2008級蔡正和說，正在電子商務取網行銷課上，教員要求同窗分組，爲實正在商家做一個電子商務營銷打算。“那實是一整個團隊正在分工協做，讓我實正學到了什麽叫團隊精力，也學會了若何撰寫一份完整規範的。”！

工程學院2008級告白系的朱淩然告訴記者，她正在開國科技大學的一個同窗已經有逛曆的機遇，但這位同窗認爲很掉隊，只是一個小村莊，就放棄了這個機遇。她特地上彀找了很多繁榮的給他們看，才撤銷了他們錯誤的見地。

雖然我省已持續三年大規模選派學生赴台交換，但本年高校初次對包羅正在內的六省市學生敞開大門，招收本科生，卻遭到了冷遇，登科率只要六成多。這到底是爲什麽？

高校測驗的方式也相當多樣化，除了筆試，還有做、台東民宿演小品等。大大都課程的最終成就，要分析期中考、期末考和泛泛的表示，講堂上的分組功課和分組也正在總成就中擁有相當比沈。正由于常常需要分組做，學生的團隊合做能力獲得充實熬煉。

外語外貿學院市場營銷專業2009級的張怡晖說，“正在的一年，我們最驕傲的不是走過幾多處所、吃過幾多小吃，也不是成就跨越同窗而是我們使很多同窗改變了對的見地。四周很多同窗，起頭利用QQ，起頭喝王老吉，起頭簡體字。他們對的大好河山極其神馳，對的所有工具都很獵奇。我相信這會是一個好的進展，但願能通過每一次交換的同窗，讓越來越多的學生領會。”？

幾名赴台的陸生則認爲，去讀書最大的益處是開辟了眼界，長見識。一名陸生說，雖然本年招生的大學都是私立大學，可能也不是很靠前，不外他仍是感覺正在念大學課程含金量高，選課標准也大，師生關系很和諧，“值得一去”。

“其實良多家長感樂趣，想去，但不敢報意願，由于對高校和相關招生政策太不領會。”一名兩岸職業教育交換的相關人士暗示，兩岸終究太久，不少家長對印象最深的，就是鬧哄哄的選舉，讓他們把孩子送過去，心裏幾多會有疑慮。並且，對陸生有諸多，譬如不克不及享受學金、結業後不克不及就業等，更讓家長持保留立場。