此事激發島內關心後，6日，“中時”頒發評論指出，就是爲了跟尾“”史不雅，“積極”刪減汗青教科書取古文，不認識孫中山、嶽飛這些人，不恰是他們的目標？

到了1983年，也就是現正在四五十歲讀的版本，辛亥縮爲1章10頁，廣義文本砍半但仍有2497字，狹義文本有1369字。

報道稱，任上是分水嶺。1994年編譯館最初一版初中汗青講義，辛亥文本再砍半，闡述簡單。吳昆財婉言，這個版本對辛亥“缺乏溫情取”。

此外，做家吳淡如近日也正在節目中吐槽，因爲“去化”，良多小伴侶竟然不曉得孫中山是誰；隨後，台東熱氣球趙少康也發帖引見，郭台銘曾自爆本人的女兒連嶽飛都不曉得…？

吳昆財闡發過去5版初中汗青講義，1964年以2章17頁篇幅，逾6000字忠誠呈現辛亥布景、過程、，推崇孫中山成績，同時也是獨一大書特書三民從義的版本。

報道稱， 2020年版本僅用139字記錄成立，卻用102字闡述“辛亥的意義”，而且稱“雖然這場改變的國度形態，但起事倉皇，未能充實鞏固‘從權正在民’的立國宏規”。吳昆財說，如斯簡單、的文本叫青年學子若何控制史實，進而評論的意義？更況且倉皇起事和鞏固從權正在民沒有必然關系，還學生無法認同武昌起義。

“中時”稱，學界定義“辛亥”分爲狹義和廣義，狹義指1911年10月10日武昌起義至1912年除夕孫中山就職姑且大總統；廣義則往前推至1894年興中會成立。

之後更不勝。2012年版本廣義只剩472字，狹義僅剩212字；2020年廣義只剩364字，狹義剩139字，剩364字60年前有6000字學生對辛亥博古通今，當然談不上建構史不雅，更不成能對這段汗青有任何或認同。人物方面，除了孫中山，完全不見黃興、陸皓東、黎元洪等主要人物，汗青學上的人、事、時、地等學術准繩完全得到，成爲一本“沒有臉譜”的汗青講義。

【全球網分析報道 記者趙友平】“中時”動靜，正在“去化”空氣下，良多青年學子只把“雙十”當做“華誕”，以至和規複節混爲一談，渾然忘了這一天是辛亥110周年。嘉義大學傳授吳昆財暗示，60年前初中汗青講義中有多達6000字論述辛亥，現正在僅300多字，比一則舊事還短，曆史初中汗青講義辛亥現正在只沒有汗青脈絡，人物也只剩一個孫中山，“如斯簡單、的文本叫青年學子若何控制史實，進而評論的意義？”！