目前看來，大大都家長仍是對如許的教育體例比力有決心的。洪文政暗示，2011年他接任校長時，學校接近裁並，阿誰時候全校只要82論理學生，之後逐年攀升，本年學生數曾經達到了134名，幾乎每年都要添加班級。

“通過得了台東區 ワクチン，他們正在面向目生人時記者看望台東縣賓茂初中看偏，清晰展現和引見本人的做品，怯于表達本人的設法，這些行銷的能力，是學生將來長大後，不管處置什麽行業都不成或缺的。”林子豐說。

擔任立異研發和山野教育的教員林子豐暗示，他激勵學生從糊口中找未便利的處所，然後想法子處理它，這就是獨樹一幟的“創制發現”課程青島台東旅遊，因而課程，學生們攬獲各級項。像“抽替式多功能螺絲起子”和“可改變支點鉸剪”，正在客歲莫斯科阿基米際發現展上都得了；而像可從動卷收的衛生棉，則能夠處理衛生間衛生棉亂丟放的問題。

如許的多元教育體例，以其亮眼成就單正在台東發光發燒，包羅花蓮、南投等多所位于山地的小型初中也慢慢跟進。用洪文政的話來說，“雖然目前還比力前衛，但家長已能慢慢接管”。

木匠、烹調、汽修、發型設想、手工創意……單看課程，你會感覺這簡曲就是一所小型技職學校。據洪文政引見，家長不消擔憂孩子正在這裏的文化教育問題僻地域如何搞教育哪個縣最偏僻，由于早上的課程都是跟其他學校一樣“一般上課”，下戰書才是特長和樂趣班。“對學生來說，正在這裏能夠早一點進行生活生計成長和職業試探。”洪文政指出，拿汽修來說，學生熟悉摩托車、小轎車的構制，台東包車當前還能夠用正在輪機、飛機上，這些機械的道理都是相通的。